HIMキャリアラダーの必要性

日本も似たような状況かと思います。
それだけに保健医療経営大学の学生募集停止は残念に思います。

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Navigating Today’s HIM Job Market
https://www.coding-online.net/navigating-todays-him-job-market
https://journal.ahima.org/2019/07/01/navigating-todays-him-job-market/
“Healthcare is projected to grow 18 percent in 2019 with two millions jobs added, including 28,000 medical records and health information technicians, 72,000 medical and health services managers, 20,000 health educators, 44,000 computer and information systems managers, and 115,000 management consultants. Growth is expected in the US healthcare sector through 2026 largely due to aging baby boomers.”

福岡の保健医療経営大学が学生募集停止、入学者減で廃止へ
https://univ-journal.jp/26271/

保健医療経営大学
http://www.healthcare-m.ac.jp/

学生時代からリンクトインなどを利用して自己啓発や就活・転職支援。

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“Employers nowadays are looking for proficiency in five soft skills, according to LinkedIn Learning, which lists 50,000 different skills,” he continued. “They are: 1) Creativity, 2) Persuasion, 3) Collaboration, 4) Adaptability, and 5) Time Management. Job applicants can’t simply list these words on their resume; they need to be able to show by example.”

 

Health Information Management (HIM) career ladder
https://my.ahima.org/careermap

Career-Ladder.jpg

 

◆AHIMAキャリアマップツール(生涯教育・キャリア設計)
診療情報管理士・医療情報技師必見 HIMキャリアマップ2018
https://wp.me/p6NPV7-3se
HIMビジョン2026 今後10年間の新たな4つの教育戦略を打ち出す
https://wp.me/p6NPV7-2sZ

◆AHIMAエンゲージ(会員間コミュニティ)
https://engage.ahima.org/
AHIMAエンゲージのアクティブな質問
https://wp.me/p6NPV7-3s2
AHIMAエンゲージは色んな方が知識を持ち寄ってくれるので大変便利
https://wp.me/p6NPV7-2sM

◆EHR(PHR)対応人材育成・教育確立(業界ニーズ対応)(現在不足している分野)
医事課の将来の6つの仕事 2番目に患者ポータルコーディネーター
https://wp.me/p6NPV7-3H9
なぜ米国では患者ポータル導入が上手くいったのか?
https://wp.me/p6NPV7-OQ
患者ポータル支援業務はDRG登場以来の最大の業務シフト
https://wp.me/p2Xv05-gF

「あなたの医療記録を要求する方法」の日本版をとりまとめる組織が必要

How to Request Your Medical Records
https://journal.ahima.org/2012/03/01/how-to-request-your-medical-records/
Slideshow: Requesting Your Medical Records
https://journal.ahima.org/2017/03/01/slideshow-requesting-your-medical-records/

◆AHIMA・AMIA(医療情報学会との連携強化;CAHIIM)=医療情報技師との連携
AHIMA・AMIA患者エンゲージメント推進
https://wp.me/p6NPV7-3Cw
AHIMAアンケート 将来の重要スキル2位CPHI 情報学会との連携は必須に
https://wp.me/p6NPV7-S1

HIMキャリアラダーの必要性

医事課の将来の6つの仕事

AHIMAの予測では下記となっております。
2番目に  患者ポータルコーディネーター/電子カルテアナリスト  です。
報酬では患者ポータルが年6万ドル。EHRは年12万5,000ドルと倍以上の開き。院内SEは花形職種。

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Slideshow: HIM Jobs of the Future | Journal of AHIMA
Posted By Mary Butler on Jan 1, 2019
https://journal.ahima.org/2019/01/01/slideshow-him-jobs-of-the-future/

・ Director of Enterprise Risk Management
・ Patient Portal Coordinator/EHR Analyst
・ Medical Scribes
・ Coding Educator or Auditor
・ Revenue Cycle Analyst
・ Clinical Charge Audit Analyst

関連
HIM’s Year Ahead: Industry Experts Review Hot Topics to Watch in 2019
http://journal.ahima.org/2019/01/01/hims-year-ahead-industry-experts-review-hot-topics-to-watch-in-2019/
30 leading HIT experts to watch in 2019
https://www.healthdatamanagement.com/list/30-leading-hit-experts-to-watch-in-2019?slide=16

HIM Jobs of the Future 2019.jpg

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なぜ米国では患者ポータル導入が上手くいったのか?
https://archives.mag2.com/0001588268/20171212070000000.html

82%が「患者ポータル」にアクセス 自身の情報を閲覧
https://archives.mag2.com/0001588268/20171128070000000.html

日本に必要なPHRコーディネーター
https://archives.mag2.com/0001588268/20161026075000000.html
ミシェル・バスコ氏「PHR推進プロジェクトで施設内患者の70%が登録。これまで32,000人以上が登録し、ポータルを介した平均アクティベーション9.3%、一日9,000アクセス以上」

患者ポータルエンゲージメントスペシャリスト人材募集
https://archives.mag2.com/0001588268/20160210233000000.html

日本版「患者ポータル」情報管理の充実で7万人雇用創出が可能
https://archives.mag2.com/0001588268/20150505070000000.html

患者ポータル支援業務はDRG登場以来の最大の業務シフト
https://archives.mag2.com/0001588268/20150108223000000.html

医事課の将来の6つの仕事

AHIMA2018年HIM新カリキュラム公開 HIM再構築

(前回より)HIMビジョン2026 新たな4つの教育戦略を打ち出す

今回新たに、院卒者を増やすと具体案が示されています。

米国労働統計局によると2014年から2024年の間に医療情報技術者の雇用が15%増加するので、会員の20%増を情報学関連の院卒者にして(MBA、MD、MEd、MPHなども対象)ニーズに応えるとのことです。
病院も「ミッションコントロールセンター」などデータ分析を強化する動きも活発化。
フロリダの病院の記事が紹介されています。
記事ではEPICが取り上げられていますが、病院側の要望を簡単に言えばベンダーに保守やデータ活用等まで依頼すると高額になるので院内に「電子カルテ」に詳しいヒトを採用して、色々と情報関連に対応して欲しいということが現実の模様。日本も似てますね。

https://qmir.wordpress.com/?s=AHIMA

Draft 2018 HIM Curricula Competencies Released for Public Comment | Journal of AHIMA
http://journal.ahima.org/2018/06/25/draft-2018-him-curricula-competencies-released-for-public-comment/

HIM Reimagined
http://www.ahima.org/HIMR

Hospitals Looking to Implement ‘Mission Control’ Centers Powered by Data Analytics | Journal of AHIMA
http://journal.ahima.org/2018/06/28/hospitals-looking-to-implement-mission-control-centers-powered-by-data-analytics/
Florida Hospital building state-of-the-art command center – Orlando Sentinel
http://www.orlandosentinel.com/get-healthy-orlando/os-florida-hospital-command-center-20180621-story.html

You and Your Records: Know Your Rights | Journal of AHIMA
http://journal.ahima.org/2018/07/01/you-and-your-records-know-your-rights/
This slideshow offers tips for patients/caregivers on obtaining their health records. Health information management professionals are also encouraged to review and share the information with patients/caregivers in an effort to increase patient engagement.

A collection of my cartoons about HIPAA
https://teachprivacy.com/category/cartoons-hipaa/

AHIMA2018年HIM新カリキュラム公開 HIM再構築

HIMビジョン2026 新たな4つの教育戦略を打ち出す

AHIMAの HIMビジョン2026が提案されました。診療情報管理士や医療情報技師は必見。キャリアステップ表も最新版に変更されるでしょう。

HIM_Reimagined

N170517 HIM Reimagined FINAL

HIM Reimagined(HIMR);HIM 再構築):変化はあなたから始まります PDF HIMR_Whitepaper_FNL
HIM Reimagined: Transformation Starts with You
http://www.ahima.org/about/him-reimagined/himr?tabid=whitepaper
HIMR white paper
http://www.ahima.org/~/media/AHIMA/Files/AHIMA-and-Our-Work/HIM%20Reimagined/HIMR_Whitepaper_FNL.ashx?la=en

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Health Information Management(HIM)Reimaginedは、AHIMAの幹部教育者と実践者チーム(CEE※)によってまとめられたものです。
※AHIMA’s Council for Excellence in Education (CEE)
http://www.ahima.org/education/academic-affairs/council-for-excellence

今後10年でHIMの役割が大幅に変わってくることから、前回とりまとめたAHIMA2007年(AHIMAビジョン2016と呼ばれていました)の3つの教育優先事項を見直し、新たな4つの教育戦略を打ち出しています。

例として、既にコンピューター支援コーディング (Computer Assisted Coding;CAC)技術による監査手法の導入は、AHIMA会員の半数以上になるなど、新しい技術・手法が急速に普及が進んでいる状況ですが(下記関連参照)、教育ビジョンには反映されていないことや、マッキンゼーやデロイトトーマツなど、色々なコンサル会社から公表されている将来のヘルスケア産業・雇用の予測にも対応するために改めて更新されています。

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(関連)
2015.10のICD-10CM移行後、米国ではクラウド化によるHIM部門の病院外への業務移行などが急増。
CAC(Computer-Assisted Coding)などの委託や外注化の流れが急速に拡大している模様。
http://archives.mag2.com/0001588268/20161216180000001.html
■(米国最新事情)クラウド化で病院から切り離されるHIM部門
外注化が進みAIによるコンピュータコーディング(CAC)フル活用(会員用)
http://wp.me/p6NPV7-1bR
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下記、マッキンゼー報告書のAIやロボットに奪われる職業、デロイトトーマツコンサルUK部門のデロイトヘルスソリューションズセンターが公表した「医療と生命科学の予測2020」を元に、患者主導型のデジタル化したヘルスケア業界に対応できる人材育成を目指しているようです。
(ヘルスケアパーソナライゼーションをサポートする人材)

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■マッキンゼー報告書
2016年マッキンゼー報告書「Where Machines Could Replace Humans」
http://www.mckinsey.com/business-functions/digital-mckinsey/our-insights/where-machines-could-replace-humans-and-where-they-cant-yet
(関連)スキル革命 デジタル化時代、スキルと人材が鍵を握るのはなぜか?
http://www.manpowergroup.jp/img/company/r_center/pdf/Skills_Revolution.pdf
(関連)米国の最低賃金15ドルがもたらす労働力のシフトと技能教育
http://www.works-i.com/column/works03/obara/

■デロイトトーマツコンサルUK部門のデロイトヘルスソリューションズセンターが公表した「医療と生命科学の予測2020」を元に、患者主導型のデジタル化したヘルスケア業界に対応できる人材育成を目指す。
(ヘルスケアパーソナライゼーションをサポートする人材)
Healthcare and Life Sciences Predictions 2020 | Deloitte | Big data, HC trends
https://www2.deloitte.com/global/en/pages/life-sciences-and-healthcare/articles/healthcare-and-life-sciences-predictions-2020.html
https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/global/Documents/Life-Sciences-Health-Care/gx-lshc-healthcare-and-life-sciences-predictions-2020.pdf
(関連)The Future of Personalized Healthcare: Predictive Analytics | Rock Health
https://rockhealth.com/reports/predictive-analytics/

2016年シリコンバレーで最も注目を集める3人
「Rock Health」CEO Halle Tecco (ロックヘルスCEOのハレ・テッコ)
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新たな戦略4項目概要は以下のとおり。

■2017年以降、10年間で段階的に実装する計画

①高度な学位
HIM、Health Informatics(診療情報学)やMBA、MD、MEd、MPHなどの博士課程や修士レベルを増やす。関連学位を取得しているAHIMA会員数を20%増やす
A.学術奨学金の資金を増やす。
B.大学院や教員の数を増やす。
C.上記、大学院に「Health Informatics」カリキュラム実装する

②研究機関との連携
公的や民間の研究機関と協力して、診療情報および情報学を支援する研究事業を増やす
A.診療情報学に研究助成金を提供する
B.博士課程の診療情報学に論文奨学金を提供する
C.データ分析教育のサポートと研究事業を手厚くする

③HIM学術領域の専門化(深化)
カリキュラム改訂により、HIM学術領域の全レベルにわたり専門領域を増やす
A.教育カリキュラム改訂
・コンピテンシー評価の見直し
・高い給与を達成するため高等教育を奨励
・市場ニーズに応じた教育支援、就業訓練支援
B.学士レベルの拡充
C.診療情報学と健康情報管理の高度専門化(マスター)

④RHIA&RHIT資格(ジェネラリストと専門技術資格の充実)
A. RHIT資格の専門階層の創設
・2021年7月までのRHIT有資格者はRHIT永久ライセンスとする
・RHIT有資格者はRHIAへの条件付き認定付与を開始する
・2021年8月~2026年12月にRHITからRHIT+専門指定の資格移行
B.既存のHIMと新たな有資格者にRHIA資格取得を奨励する
・現在の26%から40%に増加させる
・カリキュラムはレベル別にシームレスな移行ができるように設計する
・教育機関は学生募集に力を入れる
・関連資格レベルから学士、修士までのプログラム移行について教育機関を支援する
C.認定プロセスを業界および教育ニーズに合わせる
・認定内容を将来のHIM業界のニーズに対応させる
・CEU(継続教育基準)の要件を将来的な業界ニーズと整合させる

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HIM Reimagined: Transformation Starts with You
http://www.ahima.org/about/him-reimagined/himr?tabid=whitepaper
HIMR white paper
http://www.ahima.org/~/media/AHIMA/Files/AHIMA-and-Our-Work/HIM%20Reimagined/HIMR_Whitepaper_FNL.ashx?la=en

HIM Reimagined makes four core recommendations:

■1. Increase the number of AHIMA members who hold relevant graduate degrees, (e.g., HIM, Health Informatics, MBA, MD, MEd, MPH) to 20 percent of total membership within 10 years.
A. Increase funding of academic scholarships to foster access to higher levels of HIM education to members.
B. Increase the number of faculty qualified to teach HIM and related graduate education.
C. Implement graduate-level health informatics curriculum competencies to improve the value of and increase demand for health informatics graduate education. These competencies have been developed and will be adopted by schools to assist in supporting this goal.

■2. In collaboration with other health and health-related organizations, in the public and private sectors, build a mechanism to ensure availability of research that supports health informatics and information management.
A. Provide competitive research grants on an annual basis aimed at promoting health informatics and information management practice.
B. Provide dissertation scholarships to health information management and health informatics professionals conducting research in doctoral programs.
C. Focus on research to support the value of HIM skills and the need for data analytics to manage data for strategic, fiscal, and population health purposes.

■3. Increase the opportunities for specialization across all levels of the HIM academic spectrum through curricula revision, while retaining a broad foundation in health information management and analytics.
A. Curriculum revisions to support specialization at the associate level (timeline: new curriculum available for use by August 2019 or earlier, although required implementation date will likely be 2021 or later).
 i. Condensed HIM core at associate level and incorporate specialization opportunities at student and program level. The core will include content from all domains, and the number of competencies in the nonspecialty content area will be significantly reduced.
 ii. Align HIM accredited academic specialties with future HIM-related credentials; consider and encourage higher level education to achieve higher salaries.
 iii. Focus effort on creating tracks at two-year program level based on emerging specialties as indicated by employer need (and to be determined by market research in 2017). Program accreditation continues,as does the associate level degree, but it is based on a condensed set of HIM core content and deeper specialty content. Each school determines an appropriate specialty track or the appropriate number of tracks for their program and their regional market needs.
B. Broader HIM core at baccalaureate level
 i. Align core HIM competencies with requirements for HIM credential maintenance.
C. Condensed core at Master’s Health Informatics and Health Information Management with specialization opportunities at program level.

■4. RHIA credential is recognized as the standard for HIM generalist practice and the RHIT (+Specialty) as the technical level of practice.
A. Transition the RHIT credential to a specialty focused associate level over a multi-year, multi-phased approach.
 i. January 2017–July 2021: Current and new RHITs (those who receive the RHIT designation by July 2021) permanently retain RHIT credential.
 ii. Ongoing transition support for RHITs who want to transition to the RHIA credential will be provided(2017–2027). For example, consider a new opportunity for RHIA certification through a proviso approach that would allow individuals with a baccalaureate degree, who are also currently RHITcertified, to take the RHIA exam for a specified period of time consistent with the recommendations of the HIMR taskforce and CCHIIM approval.
 iii. August 2021–December 2026: Transition of RHIT credential from RHIT to RHIT + (Specialty Designation). a. Develop and distribute materials to communicate this transition to the market.
B. Ensure clear pathways exist between associate and baccalaureate HIM programs to encourage existing HIM professionals and new entrants to the HIM profession to earn a baccalaureate degree and a RHIA credential.
 i. Increase from the existing 26 percent to 40 percent of the current technical level; membership will advance to a minimum of a baccalaureate degree by 2027.
 ii. Curriculum must be designed to allow seamless transitions from the associate level to the baccalaureate and from the baccalaureate to the master’s level.
 iii. Focus efforts on recruitment to illustrate the value of higher academic preparation.
 iv. Provide support to educational institutions to transition programs, as appropriate and when possible, from associate level to baccalaureate level and from baccalaureate to master’s level.
C. Align certification processes with industry and education needs.
 i. Ensure certification examination process supports the ability of HIM to be more quickly aligned with future industry needs.
 ii. Align CEU requirements with future-focused employer needs that ensure the recognition of the HIM profession

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■HIM REIMAGINED (HIMR) PRIMARY TASKFORCE MEMBERS
Ryan Sandefer, PhD, Chair HIMR Taskforce (2016), Co-Chair HIMR Taskforce (2017) Chair & Assistant Professor, The College of St. Scholastica
Michelle Millen, MSCPM, RHIT, Chair HIMR Taskforce (2017), Director, Health Information Management, Collin College
Marcia Sharp, EdD, RHIA, Co-Chair HIMR Taskforce (2016, 2017), Associate Professor & Graduate Program Director,UT Health Science Center
Kelly Abrams, PhD, CHIM, Vice President, Canadian College of Health Information Management
Sheila Carlon, PhD, RHIA, CHPS, FAHIMA, Health Information Management Department Chair, Regis University
Ann Chenoweth, MBA, RHIA, FAHIMA, AHIMA Board Liaison (2016), Senior Director, Industry Relations, 3M Health Information Systems
Mary Beth Haugen, MS, RHIA, Consultant, Haugen Consulting Group
Ellen Karl, MBA, RHIA, CHDA, FAHIMA, AHIMA Board Liaison (2017), Academic Director, Health Information Management Program, City University of New York
Desla Mancilla, DHA, RHIA, VP Academic Affairs & Certification, AHIMA
Kyle McElroy, MS-HSA, RHIA, AVP, Health Information Management, IASIS Healthcare
Connie Renda, MA, RHIA, CHDA, Associate Professor and Program Director, San Diego Mesa College
Linda Sorensen, RHIA, CHPS, Department Chair, Davenport University

COUNCIL FOR EXCELLENCE IN EDUCATION (CEE) MEMBERS
Sandra Brightwell, MEd, RHIA
Dilhari DeAlmeida, PhD, RHIA
Susan Fenton, PhD, RHIA, FAHIMA
Susie T. Harris, PhD, MBA, RHIA, CCS
Neisa Jenkins, EdD, RHIA
David Marc, PhD, CHDA
Michelle Millen, MSCPM, RHIT
Kelly Miller, MA, RHIA, CPHIMS
Keith Olenik, MA, RHIA, CHP
LisaRae Roper, MHA, MS, CCS-P, CPC, CPC-I, PCS
Ryan Sandefer, PhD
Beth Shanholtzer, MAEd, RHIA, FAHIMA
Marcia Sharp, EdD, RHIA
Julie Shay, RHIA
RoseAnn Webb, MNM, LHRM, RHIA, CHPS, FAHIMA
Bonnie Wilkins, MHIM, RHIAA

INVITED FIRST ITERATION REVIEWERS AND COMMENTERS
AHIMA Board of Directors
CCHIIM Board of Directors
AHIMA Foundation Board of Directors
AHIMA Staff Leadership
AHIMA HIM Credentialed Staff
CAHIIM Board of Directors
AHIMA House of Delegates and CSA Leader Representatives
AHIMA Assembly on Education/Faculty Development Institute Attendees
HIM Educators
AHIMA Leadership Symposium Attendees
Workforce Representatives (special invitations to selected members of CHIME, HFMA, HIMSS)

(関連)

AHIMAアンケート 将来の重要スキル2位CPHI
http://wp.me/p6NPV7-S1
AHIMA 2017年に「健康情報学(HEALTH INFORMATICS)」(CPHI)認定開始
http://wp.me/p6NPV7-Mk
AHIMA学会(第88回学術大会) 患者ポータルコーディネーター
http://wp.me/p6NPV7-MK
患者ポータル支援業務はDRG登場以来の最大の業務シフト
http://wp.me/p2Xv05-gF
AHIMAキャリアステップ表の更新
http://wp.me/p6NPV7-Ci
HIM 2.0 – 米国AHIMA「HIM REIMAGINED(再構築)」2016新ビジョン
http://wp.me/p6NPV7-nq
AHIMA「Reality 2016 Webex Recording」
http://www.nicovideo.jp/watch/sm18975282
AHIMA「Reality 2016 Educators WebEx Meeting」
http://www.nicovideo.jp/watch/sm18327001
米国ブルーボタンPHR 2013年8,800万人 → 2016年1億5000万人がアクセス
http://wp.me/p6NPV7-1vJ
(米国最新事情)クラウド化で病院から切り離されるHIM部門・・・外注化が進みAIによるコンピュータコーディング(CAC)フル活用!
http://wp.me/p6NPV7-1bR
HIM業界オピニオンリーダーコメント
http://wp.me/p6NPV7-1ay

HIMビジョン2026 新たな4つの教育戦略を打ち出す

AHIMAアンケート 将来の重要スキル2位CPHI

AHIMA 2017年に「健康情報学(HEALTH INFORMATICS)」(CPHI)認定開始

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Health Information Management (HIM) 業務の今後 世界の潮流  九州医事研究会レポート
◆今後重要となるスキル
回答の平均以上 TOP10
1位 Big Data Analysis ビッグデータ分析
2位 Informatics 情報学
3位 Data Mining データマイニング
4位 System Development システム開発
5位 Interoperability 相互運用性
6位 IG 情報ガバナンス
7位 Data Analysis データアナリシス
8位 Efficiency 効率性
9位 Design/Innovation デザインイノベーション
10位 Fraud 不正請求監視

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AHIMAアンケート 将来の重要スキル2位CPHI